01 / Pendidikan
Pengembangan Pendidikan
Mendorong inovasi dan pengembangan proses pendidikan untuk memperkuat kualitas pembelajaran serta mendukung pencapaian kompetensi lulusan.
Pelajari lebih lanjut →
Mewujudkan pembelajaran yang berkualitas melalui pengembangan kurikulum yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada capaian pembelajaran untuk mendukung kompetensi lulusan UNIMUS.
Kurikulum merupakan landasan penyelenggaraan pendidikan tinggi yang mengarahkan proses pembelajaran untuk menghasilkan lulusan sesuai dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan.
Universitas Muhammadiyah Semarang (UNIMUS) terus mendorong pengembangan kurikulum yang memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kebutuhan masyarakat, dinamika dunia kerja, serta karakteristik setiap bidang keilmuan.
Melalui peran pengembangan pendidikan dan penjaminan mutu, LP3M mendukung penyelarasan kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan asesmen, serta evaluasi pembelajaran sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Pengembangan pendidikan, kurikulum, dan penjaminan mutu merupakan bagian penting dalam membangun proses akademik yang terencana, terukur, dan berkelanjutan.
Sinergi pengembangan pendidikan, kurikulum, penjaminan mutu, dan kompetensi dosen mendukung penyelenggaraan pendidikan tinggi yang terus berkembang.
Mendukung pengembangan strategi dan proses pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan tinggi serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Mendorong penyusunan dan evaluasi kurikulum yang selaras dengan capaian pembelajaran, karakteristik program studi, dan kebutuhan pemangku kepentingan.
Mendukung evaluasi akademik, identifikasi aspek yang perlu ditingkatkan, serta penguatan budaya mutu di lingkungan perguruan tinggi.
Mendukung peningkatan kompetensi dosen melalui kegiatan pengembangan profesional yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran dan peningkatan mutu akademik.
Outcome-Based Education (OBE) menempatkan capaian pembelajaran sebagai acuan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pendekatan ini membantu menjaga keterkaitan antara kompetensi lulusan dan proses pembelajaran yang ditempuh mahasiswa.
Implementasinya perlu disesuaikan dengan kebijakan akademik serta karakteristik masing-masing program studi.
Menetapkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diharapkan dimiliki lulusan.
Menyelaraskan CPMK, materi, metode pembelajaran, dan RPS dengan capaian yang ditargetkan.
Mengukur ketercapaian hasil belajar sebagai dasar perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan.
Pengembangan kurikulum memerlukan proses yang sistematis agar pelaksanaannya dapat dievaluasi dan ditingkatkan sesuai kebutuhan program studi.
Mengidentifikasi perkembangan bidang ilmu, regulasi, kebutuhan pemangku kepentingan, dan profil lulusan.
Menyusun capaian pembelajaran, struktur kurikulum, bahan kajian, dan keterkaitan mata kuliah.
Melaksanakan pembelajaran dengan metode, aktivitas, dan asesmen yang selaras dengan capaian pembelajaran.
Menelaah hasil pembelajaran untuk mendukung penyempurnaan kurikulum secara berkelanjutan.
Bagian ini dapat dikembangkan sebagai pusat informasi dokumen resmi yang mendukung pengembangan kurikulum dan pembelajaran di lingkungan Universitas Muhammadiyah Semarang.
Pedoman penyusunan, peninjauan, dan pengembangan kurikulum sesuai kebijakan akademik yang berlaku.
Acuan penyelarasan CPL, CPMK, perencanaan pembelajaran, asesmen, dan evaluasi hasil belajar.
Dokumen kurikulum sesuai program studi, jenjang pendidikan, dan tahun kurikulum yang berlaku.
Dokumen perencanaan pembelajaran untuk mendukung pelaksanaan kurikulum dan pencapaian hasil belajar.
Tautan unduhan dapat ditambahkan setelah dokumen resmi tersedia dan diverifikasi oleh unit pengelola terkait.
Sinergi antara universitas, fakultas, program studi, dosen, dan pemangku kepentingan menjadi bagian penting dalam pengembangan kurikulum serta peningkatan kualitas pembelajaran.
© 2025 | LP3M UNIMUS. All Rights Reserved.
